Guião de Exploração do livro
Em Família
Ler / Partilhar
Em família, escolham um dos contos do livro de Mário de Carvalho. Sugestão: cada membro da família lê um parágrafo em voz alta de forma expressiva; em seguida lê outra pessoa até que se conclua a leitura do conto.
De seguida selecionam fotos, imagens, objetos (dessas pessoas / personagens) que ilustram essa ficção.
Degustar / Recordar
Depois de ler, reflitam sobre: quais as passagens de que mais gostaram? Quais as palavras mais marcantes? O que é que sentiram, que tipo de emoções?
Escolham, pelo menos, uma das atividades que se seguem, em função do que for mais apelativo.
Degustar / Recordar
A. Façam uma pesquisa na Internet ou noutras fontes (livros, revistas, fotografias, …) de imagens que possam retratar os espaços, as personagens e/ou os incidentes
B. Escolham uma “banda sonora” ou música-tema para o conto que escolheram. Toquem-na enquanto releem.
Criar / Imaginar
C. Escolham a passagem que mais gostaram e ilustrem-na.
D. Façam uma banda desenhada para ilustrar o conto selecionado.
E. Criem o vosso “beco” de histórias: produzam os vossos contos inspirados no livro de Mário de Carvalho. Inspirem-se em personagens (secundárias) do livro; histórias contadas pelos vossos pais; espaços / locais do vosso bairro; etc. e escrevam essas histórias.
Na Biblioteca
Sessão presencial 1
Leitura coletiva de passagens selecionadas pelas famílias e exploração dos contos que leram em casa (comentários, mostra de realia e sua justificação, partilha).
Apresentação do blogue Beco das Leituras e convite à participação das famílias. Por exemplo: reflexões motivadas por esta sessão e impacto da atividade até agora desenvolvida (Lê-se mais? Lê-se em conjunto? Os livros são vistos da mesma forma?)
Sessão presencial 2
Apresentação da(s) atividades selecionadas (degustar/recordar; criar/imaginar) por parte das famílias. Reforço do convite à participação no blogue: alunos e familiares são convidados a participar no blogue criado, deixando as suas opiniões e partilhando os seus “casos” e criações (imagens, BDs, música, etc….).
Ler / Partilhar
Em família, escolham um dos contos do livro de Mário de Carvalho. Sugestão: cada membro da família lê um parágrafo em voz alta de forma expressiva; em seguida lê outra pessoa até que se conclua a leitura do conto.
De seguida selecionam fotos, imagens, objetos (dessas pessoas / personagens) que ilustram essa ficção.
Degustar / Recordar
Depois de ler, reflitam sobre: quais as passagens de que mais gostaram? Quais as palavras mais marcantes? O que é que sentiram, que tipo de emoções?
Escolham, pelo menos, uma das atividades que se seguem, em função do que for mais apelativo.
Degustar / Recordar
A. Façam uma pesquisa na Internet ou noutras fontes (livros, revistas, fotografias, …) de imagens que possam retratar os espaços, as personagens e/ou os incidentes
B. Escolham uma “banda sonora” ou música-tema para o conto que escolheram. Toquem-na enquanto releem.
Criar / Imaginar
C. Escolham a passagem que mais gostaram e ilustrem-na.
D. Façam uma banda desenhada para ilustrar o conto selecionado.
E. Criem o vosso “beco” de histórias: produzam os vossos contos inspirados no livro de Mário de Carvalho. Inspirem-se em personagens (secundárias) do livro; histórias contadas pelos vossos pais; espaços / locais do vosso bairro; etc. e escrevam essas histórias.
Na Biblioteca
Sessão presencial 1
Leitura coletiva de passagens selecionadas pelas famílias e exploração dos contos que leram em casa (comentários, mostra de realia e sua justificação, partilha).
Apresentação do blogue Beco das Leituras e convite à participação das famílias. Por exemplo: reflexões motivadas por esta sessão e impacto da atividade até agora desenvolvida (Lê-se mais? Lê-se em conjunto? Os livros são vistos da mesma forma?)
Sessão presencial 2
Apresentação da(s) atividades selecionadas (degustar/recordar; criar/imaginar) por parte das famílias. Reforço do convite à participação no blogue: alunos e familiares são convidados a participar no blogue criado, deixando as suas opiniões e partilhando os seus “casos” e criações (imagens, BDs, música, etc….).
